优化教学模式 打造高效课堂

——廊坊市第十五中学2021-2022学年度第一学期

“高效课堂”优质课大赛圆满结束

课堂是实施素质教育的主战场，是教师与学生互相沟通的主窗口。为推进“高效课堂”教学改革进程，更新教师教学理念，提高教师教学技能，促进教师专业发展，为教师的成长和发展搭建交流、学习与展示的平台，以赛促学、以赛促优，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的，廊坊市第十五中学高二年级联合高一年级历时两个月组织了教师高效课堂优质课大赛活动，最终于2021年11月23日圆满结束。

本次“高效课堂”优质课大赛的开展分为三个阶段：

初赛阶段（9月18日-9月30日）：高一二年级以年级备课组为单位参加组内初赛，每个备课组推选2名教师参加，经过组内听评课过程，推选一名教师参加复赛，以体现本学科的教学特点、代表本学科最高教学水平，共18名教师进入复赛；

复赛阶段（10月10日-10月24日）：以各年级为单位，成立以备课组长为成员的评课组，实行年级互评打分制，根据得分的高低，每个年级推选三名教师参加全校决赛。

决赛阶段（11月6日-11月8日）：成立以张校长为组长，年级主任、高一二学科组长为组员的评课组，实行评课打分制，根据得分的高低，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

在比赛期间，每一位参赛教师的课堂都经过了精心的设计和巧妙的安排，有的创设情境，舒缓典雅；有的激情昂扬，活力四射；有的悉心指导，循循善诱……每一节课中，我们的赛课教师基本都突出了以学生为主体，体现了“自主、合作与探究”的高效课堂教学理念，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓厚；教学环节环环相扣、逐层深入，探究设问精准、有层次、有深度，很好地调动了课堂气氛；课堂上学练结合，既有基础训练，也有高考探索。从学生层面看，学生参与度较高，有讨论，有发言，有质疑，有总结。切实贯彻了廊坊十五中提出的“1+6”课堂教学理念；而且，不少老师还能在教学中灵活融入多媒体的创新与生活情景的再现，教学效果显著。

11月23日，“高效课堂”优质课大赛总结表彰会在教学楼阶梯教室举行，参会人员有张太庄董事长、张军广校长、魏文娟校长、魏永耕校长、夏马元主任、赵双传主任及高一二全体教师。在赵双传主任宣读获奖名单后，伴随着热烈的掌声，获奖教师上前领奖：魏文娟校长为王嘉成老师、韩敬老师、桑建军老师颁发三等奖，张军广校长为杨娜老师、师长青老师颁发二等奖，张太庄董事长为李雅娜老师颁发一等奖。

三等奖  王嘉成老师、韩敬老师、桑建军老师

二等奖  杨娜老师、师长青老师

一等奖  李雅娜老师

最后，张军广校长结合全程观赛和指导比赛的经历和经验进行了总结发言。他指出，教师的四重境界是教会、会教、慧教、乐教。而高效课堂优质课作为十五中紧抓教学工作的一次重点工作，汇报成果颇丰，故此张校长从预、导、思、议、展、评、练这七个环节对全体教师提供了梳理与建议，即：

一、学生先预习再上课，带着问题到课堂；老师先批阅，了解学情，再做课堂设计；确定教学目标，重难点，教学方法，组内教研先练课；导学案、练习案限时作业，当日发答案，学生核对。

二、作业有批阅，学生完成情况有展示、有评价，有处理（奖罚扣分）；课堂目标，重难点要用多媒体，可以考虑用概念图显示各目标板块；课堂导入采用视音频形式，也可以从历史故事、生活生产周边新闻等实践活动材料设计问题导入，一定要吸睛，做到引生入胜，润物无声。

三、学生结合答案，自查自纠，独立思考，建议课前完成，学生典型性错误可以通过导学案图片形式展示，对重点问题彩笔标注。

四、学生合作学习，讨论任务（讨论什么，讨论到什么程度）要具体明确，小组全员参与，组织有序，时间不得超过5分钟（大问题可分解，多次讨论），先讨论共性问题，再解决个别问题，有主发言人，有补充。

五、平时教学要对学生从声音，体态、语言及展示形式做好培训，做到大胆自信，表达简洁，形体自然，解疑答惑正确，征求意见谦虚，同时鼓励学生质疑，细心思考。

六、学生的展示质疑要及时给出适宜的评价，以鼓励为主，引导为辅；点评时要总结思路，总结方法，总结规范，要给学生合理的思考整理时间。

七、当堂训练要有针对性和层次性，针对本节重点、难点、易错点，适当引入历年高考试题，且选题梯度排列要合理。

相信通过课堂优质课的实践和高效理念的深入，十五中教师可以继续在落实预习、重视引导、鼓励思考、引导讨论、及时展示、合理评价等方面不断完善，践行“以学生为主体、以课堂为基础、以高效为原则”的教学理念，夯实学生高效学习的基础，形成具有大知识量、大训练量、大思维量的课堂，开展头脑风暴、思想碰撞的小组讨论模式，使得学生在高效中学习，在学习时高效。虽然高效课堂优质大赛活动结束了，但是课堂教学研究永远都不会画上句号。廊坊十五中将继续延伸推进课堂教学研究活动，引领日常教学工作再创新高！

                                                                                      撰稿人：种花小弓长

                                                                                      审核人：赵双传