管理特色

管理特色

根据教学大纲和考纲以及历年高考特点各学科独立编制教学材料；组织教师每学期至少三次到国内具有先进教学经验的学校听课学习；对新老师集体听课、集体测评、严格筛选；对老师定期培训考试，并时时监察教学质量，发现问题及时纠正，避免造成不良教学效果。

把工作做细做精，做到每一个学生头上。上课贯彻“一分钟进入状态，不学习就是违纪，不学习就是不孝”的基本要求；自习课实现“三零”，即零抬头、零说话、零出入。杜绝“三闲”，即杜绝闲话、闲思、闲事。利用“三余”，即利用好饭余、操余和课余。

按照“以心育促德育，以德育促智育，以非智力因素发展促进智力因素发展”的思路，开展素质拓展训练、阳光体育、百里远足、《弟子规》学习等丰富多彩的课外活动，让学生健康、快乐、和谐发展。