交流研讨 稳中求进

——廊坊市第十五中学高二年级第一学期教学研讨会圆满结束

（撰稿人：种花小弓长）

为不断深入开展教学研究，深化教学改革，全面提高课堂教学水平，提高教学效果；且提高青年教师教学能力，更好地胜任教学工作，促进教师在教学上相互交流和学习，廊坊市第十五中学于9月29日在阶梯教室组织召开高二年级2021-2022学年度第一学期教学研讨会，参会人员有张军广校长、夏马元主任、赵双传主任和全体高二老师。

本次教学研讨会由九个学科组分别根据不同学情与教学实际进行分享与研讨。

语文组以《稳中求变 活力无限》的主题展开分享，在教学方面积极引进“活水”，在教学思路上努力创新，运用多种教学方式手段，达到教与学的和谐统一。具体体现在：一、以别开生面的导课引发学生学习语文的兴趣。二、以富有创意的教学方法活跃课堂气氛，激发学生兴趣和求知欲。三、用灵活创新的课后作业，调动学生学习积极性，培养全方面能力。四、打破僵化套路，重视思维过程。五、全面规范学生，严格要求课堂，提高学生周测查漏补缺意识。

      数学组从学科本身找到了在教学中形成思维定势的三个成因，并在接下来的高二学习中努力逐个攻破：集体备课，加强交流，突破知识与教法；发挥学生的主动性，创新学习思维；强化错题本检查，总结经验，认真反思；利用好周测，平稳应试状态；丰富教学手段，提高学生兴趣。

  英语组从教研、教学、教学三方面英语组从教研、教学、教育三方面展开分享：在教研中，另加的正课前自习后的小教研活动为教学增添了新的活力；在教学中，提高课堂语言感知度、培养链接高考能力点、加大常规工作执行力；在教育中，坚持以学生为本，多关注学生，做到面面俱到。

 物理组在分析本阶段学情的基础上，拟定了改理为文的教学方法，即抓基础、背写公式，为难点做铺垫。除此之外，周测的利用度也要提高，争取错题典型题减小出错率，对于周测成绩要有及时反馈，发现有问题的学生进行面谈与督促，查漏补缺，才能稳中突破。

 化学组本学期到了《溶液中的离子平衡》难点教学，所以课上老师的少讲、引导学生思考理解是最重要的，合理利用课堂才能绽放教学魅力。由于学科现阶段特点，三余内容的改变是求新，即把一个月的知识思维导图呈现给学生，罗列出常考点，配以典型例题和解析，打好坚实基础。

 生物组聚焦在题型选择和课堂主站地的利用上：一方面，试验探究题和多形式表图题的结合可以提高学生的理解能力和做题速度，在稳定中进一步提高自身发展；另一方面，通过结合生活实际，比如一些健康、疾病等有关事件和一些现代生物科学探究等情境来激发学生学习生物的内在兴趣，从而达到主动学习状态。

 历史组认为稳中求新体现在四个方面：一是深挖课标，强化理论学习，不断提高自己的教学水平，培养学生独立思考的能力；二是在教学中重视双基，帮助学生形成宏观学科知识体系；三是注意选题科学，做到方法讲解、知识定位、知识迁移、一题多解等能力的培养，实现历史学科得分最大化；四是加强课堂管理和课后监控，提高两课效率。

 政治组从三个方面进行分享：在教学策略上，突出学生的主体地位，转变教学观念，要充分了解学情，从学生的角度设计教学过程；在教学方法上，把思维的空间留给学生，减少学生机械性死记硬背的问题，并且运用多媒体技术开发学科课程资源；在教学风格上，老师要开创属于自己独特的政治课，吸引学生主动去学。

地理组从备课环节和授课环节进行教学工作的回归：一方面是导学案、练案与配餐作业的基础加创新教学设计，另一方面是从学生的信息来源处、借助高考题、高效的课堂模式等寻求重难点突破，进而扎实与巩固基础知识，使学生温故知“新”，熟能生“巧”。

最后，张军广校长做总结致辞：本次教学研讨是一次在教学工作中进行总结、反思和调整，各学科组不断相互学习与沟通的会议，稳中求进，是高二现阶段的目标所向，拉开差距，更是为奔赴高三打好坚实基础！

独木难成林，一花不是春。在交流研讨中学习，是廊坊十五中一直秉持的培养未来合作型人才的好方法。未来世界的竞争，是人才素质的竞争，是一代人的竞争。相信通过每次的交流研讨，十五中老师会不断打破教学思维定式，创新高效课堂，与学生共同努力，一起创造辉煌的明日！